【拔苗解释】：暂无。相似词：拔苗助长火苗独苗禾苗秧苗苗头苗子苗族
（1）拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。（2）拔苗助长的方式对学习没有任何好处。
（3）培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。
（3）造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
（4）学习要循序渐进，不能拔苗助长。
（5）拔苗助长的结果是适得其反。
（6）拔苗助长：饭要慢慢的吃，学习成绩也要慢慢的提高，不能拔苗助长的不眠不休的练习，反而得不到好效果。
（7）拔苗助长从前，有一个农民总是担心自己种的秧苗长得太慢。
（8）让他有时间和空间自己成长。言外之意好像是说不应该拔苗助长。
（9）欲速不达！培养人、培养队伍也不能拔苗助长，压力必须一点一点地加上去。
（10）四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。
（11）切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。
（12）有时候，我竟等不到花开，便拔苗助长地把花萼的绿瓣一瓣瓣的分开。
（13）急于求成，往往失败我们不能做拔苗助长的蠢事。
（14）如果过于电子商务严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
（15）为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。
（16）好高骛远只能眼高手低，拔苗助长终究欲速不达。
（17）家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。
（18）如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用。
（19）如果对电子商务的管理严厉或者过于超前，反而会起到拔苗助长的作用，导致产业发展失去生机。
（20）此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。
（21）四季无法人为地加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法强令春天到来一样。
（22）草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。
（23）那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。
（24）顺应儿童的发展规律才是最明智的教育，否则只能拔苗助长。
（25）我们许多老板，只想往上长，不想往下扎根！我们天天在拔苗助长！
（26）它有一个形成过程，我觉得网络小说会越来越成熟，网络小说也需要出现“大家”，但它不是拔苗助长的，需要一个过程。
（27）我们在学习时必须循序渐进，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。
（28）尽管宣称小孩子比以前更聪明，研究人员们则认为高水平的测验体系对小学生们来说已经是拔苗助长，有3分之1的学生被给予了错误的评级。
（29）如果需要的话，现在有很多书已用简单的语言改写和缩编，不要妄图拔苗助长。
（30）中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。
（1）拔苗助长不但达不到预期的目的，反而会把事情搞坏。
（2）拔苗助长的方式对学习没有任何好处。
（3）培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。
（3）造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.
（4）学习要循序渐进，不能拔苗助长。
（5）拔苗助长的结果是适得其反。
（6）四季无法人为的加以改变，就如一个人无法用拔苗助长的方法急令春天的到来。
（7）切忌“拔苗助长”：选择班级一定根据孩子的实际水平，拔苗助长有可能使苗不能很好的成活。
（8）为了防止复发，拔苗助长是绝对不可以的。
（9）好高骛远只能眼高手低，拔苗助长终究欲速不达。
（10）家长让孩子们上太多补习班，这是在拔苗助长，结果就会破坏他们的学习兴趣。
（11）此外禅师还表示他会谨慎的使用孙悦，而不是拔苗助长。
（12）草会自己生长，如果拔苗助长，它便会死去。
（13）我们发现过火的举高本身的身价只会拔苗助长。
（14）如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。
（15）请求员工微笑办事大概拔苗助长，由于美国研究者称强颜欢笑会进一步粉碎员工心情，从而影响事变。
（16）用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。
（17）什么事成熟？是水到渠成而不是拔苗助长。
（18）这便是龟兔赛跑守株待兔和拔苗助长。
（19）教育孩子不能够拔苗助长，应该顺其自然，否则结果往往是徒劳无功。
（20）力道不要太粗暴，否则是拔苗助长，反而容易得到反效果。
（21）孩子还小,别拔苗助长。
（22）让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。
（23）拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。
（24）中国的汽车制造商是否在拔苗助长？
（25）他假冒“希望工程”基金会的名义,到处拔苗助长,终于被绳之以法。
（26）学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。
（27）但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。
（28）教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
（29）感觉现在的教育是拔苗助长，作文都是小孩子说大人话。
（30）有许多家长,不按照少儿成长规律办事,只是一味地加重孩子的学习负担,最后的结果只能是拔苗助长,适得其反。